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德仁苑的孩子，初来时大多只有七八岁，想家，往往是他们遇到的第一个困难。2010年，家住德仁苑附近的晏红卫应聘成了那里的生活老师。十多年来，每到有新的孩子入住时，她就会忙得不可开交。有的孩子哭得上气不接下气，有的孩子几天不说话，还有的孩子不愿意吃饭……这些都需要晏红卫和同事们耐心安抚和陪伴，帮助他们度过最初的适应期。

自成立以来，德仁苑的运转一直依靠社会和政府的资助。为了节约开支，不大的院子里开辟出了一片菜地，还养了100多只鸡鸭。在孩子们的课余时间，黄梅生和其他员工会带着他们除草、浇水，并用食堂的剩菜剩饭喂食家禽。“看到自己种的菜成熟了，孩子们都特别高兴。”黄梅生说，这样的“自给自足”，既能为孩子们提供丰富的食材，又锻炼了他们的劳动能力。

于是，来了不爱干净的孩子，黄梅生就让他当“卫生部长”，负责监督其他孩子不乱扔垃圾、不随地吐痰；遇到生活中不讲规矩的“刺儿头”，黄梅生就推他做“纪律部长”，协助德仁苑员工在各种场合维持相关秩序。“孩子是纯真的，要管理别人，自己自然要先以身作则。”黄梅生说，当曾经调皮捣乱的孩子“被看见”，他们的改变往往会十分显著。

同样被“看见”的，还有那些总是沉默的孩子。因为家庭条件不好，陈小诚和陈小勇小小年纪就有了自卑心理，性格也显得有些封闭。到德仁苑后，陈小勇发现身边的伙伴们都有跟自己类似的经历，也没有人会用异样的眼光看待自己。慢慢地，陈小勇话多了，笑容多了，在学校也有了朋友。他说，因为有了德仁苑这样的“家”，他再不觉得自己和别人有什么不同。

普通家庭里，孩子的很多事可以由家长代劳，但在德仁苑，黄梅生很注重孩子们的自主成长。自入住起，无论是洗碗、叠被，还是打扫卫生，孩子们都要自己动手完成。17年来，“大带小”已是德仁苑标志性的“家风”。“大孩子怎么做，小孩子眼睛看、手上学，潜移默化间就会了。”黄梅生说，这样的互助方式，不仅传递了生活技能，更重要的是也在无形中传递了良好的习惯和品质。

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